Flisol Córdoba 2026

Una presentación institucional sobre los 25 años de Fundación Vía Libre. Qué hicimos, qué aprendimos, qué haremos.

Fundación Vía Libre es quizás la organización formal más antigua del país entre las que se ocupan de lo que sucede en la intersección entre libertades fundamentales y tecnologías de información. El pasado 28 de noviembre cumplió 25 años, así que es más “vieja” que el siglo. Nació como una organización de software libre aquí, en Córdoba, y se fue extendiendo y ensanchando; pero no nos olvidamos de nuestros orígenes. Hubiéramos querido hacer esta pequeña presentación institucional más cerca de la fecha de cumpleaños, pero en consonancia con nuestro espíritu hacker “hacemos lo que podemos”. Así que esta es una excelente ocasión para repasar, en nuestra tierra natal, qué pensamos, qué hicimos, qué aprendimos y qué pensamos hacer. Veinticinco ideas sobre nuestros veinticinco años, en veinticinco minutos. Como dicen el título y esta descripción, la charla en sí ocupa 25 minutos (give or take a few). Esperamos aprovechar el resto del tiempo para que sean ustedes quienes nos ayuden a encontrar los rumbos hacia los próximos 25.

Disertantes: Enrique Chaparro

El taller busca aprender en conjunto el uso de gestores bibliográficos y desbloqueadores de barreras impuestas por los Oligopolios Editoriales sobre el Conocimiento Científico.

El taller busca aprender en conjunto el uso y personalización de gestores bibliográficos, nos centraremos en Zotero y Obsidian, a la par trabajaremos con desbloqueadores de barreras impuestas por los Oligopolios Editoriales sobre el Conocimiento Científico tales como Libgen y Sci-Hub.

Disertantes: Yuri C.S.C. Y Belén Carabajal

Introducción al evento

Bienvenida al evento

Disertantes: Librebase

En esta charla vamos a aprender a reemplazar Claude, ChatGPT o Gemini con herramientas de software libre.

Hoy en día la IA se usa cada vez más para programar. Sin embargo, las opciones de OpenAI, Anthropic y Google, si bien por ahora ofrecen un entorno "gratis", este es bajo las condiciones de reutilizar tus datos a su antojo (si no pagás por el servicio, sos el producto). En esta charla veremos como reemplazar ChatGPT/Claude/Gemini con modelos "open weight" locales con Ollama y Llama.cpp. Además, veremos como Open-WebUI nos ofrece una alternativa libre a la interfaz de Chat que puede ser usada fácilmente con los modelos locales (o incluso con modelos privativos). Finalmente, completamos nuestro LLM Homelab con la inclusión de OpenCode, que nos trae las capacidades de ClaudeCode, Codex o Gemini-Cli en otro proyecto Open Source.

Disertantes: Cristian Cardellino

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Disertantes: Franco Peruzzi

Soy responsable del instituto movilizador de fondos cooperativos filial Córdoba encargado de trabajar un portafolio de herramientas que llevamos a todo encuentro con cooperativas y grupos precoperativos. Nos dedicamos a asesorar contable y jurídicamente, ayudar en la construcción de cooperativas, capacitaciones, anexos con el banco credicoop, y militamos la propuesta cooperativa para construir un país con más democracia participativa y Justicia social.

Trabajamos en el movimiento cooperativo ayudando al fortalecimiento y desarrollo de las cooperativas de la provincia de Córdoba y del país.

Disertantes: Pablo Tissera, Guillermo Majlis

En esta charla vamos a explorar algunas preguntas, principios y barreras que comparten los movimientos del Software Libre y la Ciencia Abierta.

En esta charla vamos a explorar algunas preguntas, principios y barreras que comparten los movimientos del Software Libre y la Ciencia Abierta. Conversaremos sobre cómo el Código Abierto sostiene los principios de la Ciencia Abierta y cómo desde MetaDocencia trabajamos para apoyar este movimiento. Pondremos el foco en Herramientas de Ciencia Abierta, un programa de formación gratuito y en español al que invitamos a sumarse.

Disertantes: Julián Buede

La presentación analiza las transformaciones del concepto de código abierto en el contexto de la inteligencia artificial generativa, abordando sus dimensiones técnicas, éticas y políticas. Se examinan los debates actuales sobre apertura, transparencia y gobernanza, así como las tensiones entre innovación, riesgos y concentración de poder. Finalmente, se reflexiona sobre los desafíos para construir modelos de IA más democráticos, responsables y sostenibles.

La inteligencia artificial generativa o IAG se ha convertido en una tecnología transversal. No solo crea texto, imágenes o sonido, sino que redefine cómo producimos conocimiento y creatividad. En este escenario, el concepto de open source cobra nueva relevancia: ¿qué significa abrir una tecnología cuando depende de datos, algoritmos y recursos de cómputo distribuidos globalmente? Para comprender el debate actual es necesario volver a las bases del movimiento de software libre. Este surgió con la idea de garantizar cuatro libertades fundamentales: usar, estudiar, modificar y redistribuir el software. A fines de los años noventa, el término open source amplió este enfoque hacia la eficiencia y la innovación colaborativa. Estos principios se convirtieron en pilares del desarrollo tecnológico global. En el campo de la inteligencia artificial, la apertura comenzó con librerías como TensorFlow o PyTorch, pero cobró una nueva dimensión con los modelos generativos. Hoy existen múltiples proyectos abiertos, impulsados tanto por grandes corporaciones como por comunidades de investigación. Sin embargo, muchos de estos modelos son solo parcialmente abiertos: a menudo se libera el código, pero no los datos de entrenamiento ni los pesos del modelo. Aquí aparece una diferencia central respecto del software tradicional. Mientras que en el software libre clásico el código define completamente el comportamiento del programa, en los sistemas de IA generativa el funcionamiento depende también de los datos y de los parámetros aprendidos durante el entrenamiento. Esto implica que abrir el código ya no garantiza transparencia ni reproducibilidad. La apertura debe pensarse, entonces, como un gradiente que involucra múltiples componentes. En los últimos años surgieron diversos intentos por redefinir el concepto de open source en este contexto. La Open Source Initiative, por ejemplo, propuso en 2024 una definición de IA abierta que incluye no solo el código, sino también los parámetros del modelo y la información sobre los datos. Otras organizaciones enfatizan además criterios éticos y de no daño. En paralelo, la investigación académica propone pensar la apertura como un continuo, con distintos niveles según el acceso a los diferentes componentes. Estos cambios se inscriben en debates más amplios sobre los beneficios y riesgos de la apertura. Por un lado, el open source puede favorecer la transparencia, la innovación y la democratización del acceso a la tecnología. Por otro, también puede facilitar usos maliciosos, como la generación de desinformación. Además, algunas empresas recurren a estrategias de “falsa apertura”, presentando como abiertos modelos que en realidad mantienen elementos clave cerrados. La cuestión de la apertura también tiene implicancias económicas y geopolíticas. Si bien puede estimular la competencia y la innovación, el acceso a recursos computacionales sigue siendo una barrera significativa. Esto genera desigualdades entre actores y regiones. En América Latina, por ejemplo, iniciativas como LatamGPT buscan desarrollar modelos propios que respondan a necesidades locales y promuevan una mayor soberanía tecnológica. En síntesis, el concepto de código abierto está atravesando un proceso de transformación profunda. En el caso de la inteligencia artificial, la apertura no puede limitarse al acceso al código, sino que debe incluir también los datos, los parámetros y las condiciones de uso. Las tensiones entre apertura y control, innovación y seguridad, configuran un escenario complejo que plantea nuevos desafíos. El horizonte, en este sentido, es construir formas de desarrollo tecnológico más transparentes, responsables y orientadas al interés público.

Disertantes: Agustin Zanotti

En esta charla contamos una experiencia hermosa (y agotadora para nosotres, pero hermosa!) del tiempo de la pandemia. Es también la historia de la amistad de Sol y Miguel. En la pandemia Sol tuvo la idea de replicar en Córdoba algo que en la Provincia de Buenos Aires venía funcionando bien: un centro de llamados para informar a personas que su test de Covid había sido positivo, recabar información y avisar a posibles contactos estrechos. En octubre de 2020 comenzó a funcionar el centro de llamados de la UNC. En esta charla contamos un poco sobre la experiencia, sobre el software y dejamos algunas preguntas quizás todavía relevantes.

Cuando el Ministerio de Salud de Córdoba y la UNC aceptaron implementar la propuesta de centros de llamados para rastreo de contactos estrechos, quedó en las manos (y la cabeza) de Sol la implementación. Eso implicaba diseñar cómo se iba a realizar el trabajo, en cada detalle. Cómo asignar y tomar los casos, cómo registrar la información, cómo capacitar al personal. En el Ministerio de Salud de la provincia se estaba usando Redmine, un sistema de tickets para nada pensado para este tipo de registros, como base de datos con la información de todos los casos de Córdoba. La idea de dar acceso a 210 personas a ese sistema como esa le generaba inquietud a Sol. Le parecía difícil supervisar las buenas prácticas y coordinar los criterios de carga. Por otro lado, el sistema y la metodología tenía algunas dificultades que entorpecían el trabajo: por ejemplo, se pedían datos que se podían deducir de otro (verbigracia, si me dicen la edad, el sistema puede calcular por su cuenta el año de nacimiento); el servidor se caía con mucha frecuencia (todavía no se había migrado la base a servidores más grandes); la carga de datos no era fluida: no había cómo “pre cargar” contactos estrechos y generar una lista de personas a llamar, sino que cargar un contacto asociado a un paciente requería llenar muchos campos obligatorios, y el orden de la carga de datos no coincidía plenamente con el circuito diseñado en la conversación del llamado de rastreo. Por último, la interfaz no era demasiado amigable, no era fácil procesar los datos de la base y no podíamos realizar modificaciones para cargar información adicional que fuera de nuestro interés. En ese punto se sumó a FAMAF para aportar en el análisis y hacer una propuesta de sistema para tomar los casos del sistema de la provincia, armar una cola de llamados, distribuirlos y luego devolver la información recolectada en los llamados al sistema del Ministerio de Salud.

Disertantes: Sol Minoldo, Miguel Pagano

En este taller compartiremos la experiencia de instalar la distribución de linux OpenWrt en routers comerciales, convirtiéndolos en dispositivos libres para la gestión redes de internet hogareñas y de redes de internet libres y comunitarias

En este taller nos proponemos instalar OpenWrt, una distribución de Linux desarrollada especifícamente para dispositivos de red, en routers comerciales. Reemplazar el código privativo de fábrica por código abierto nos permite abrir la terminal y usar las herramientas del entorno de Linux en nuestros routers. Estos equipos liberados nos permitirán gestionar nuestras redes de internet hogareñas, y a la par nos permite usarlos como nodos de acceso en redes libres y comunitarias. Los esperamos para compartir la experiencia de liberar el hardware y usar linux para interactuar con nuestros routers!

Disertantes: Germán Ferrero (Molinos Comunitaria), Participantes De La Escuelita-Tec

En esta editatona proponemos analizar los artículos de Wikipedia que se refieren a temáticas de referencia en el curriculum de los niveles educativos obligatorios de la provincia de Córdoba, para priorizar la mejora y/o crear contenidos locales de calidad, para su potencial consulta por los y las estudiantes.

En esta editatona proponemos analizar los artículos de Wikipedia que se refieren a temáticas de referencia en el curriculum de los niveles educativos obligatorios de la provincia de Córdoba, para priorizar la mejora y/o crear contenidos locales de calidad, para su potencial consulta por los y las estudiantes. El Area de tecnología educativa y la secretaría de extensión de la FFyH UNC, invitan a la comunidad a trabajar colaborativamente en la mejora sistemática de los artículos de Wikipedia de consulta frecuente entre los y las estudiantes de la provincia de Córdoba, priorizando aquellas temáticas sobre las que existe investigación local aún poco difundida.

Disertantes: Lila Pagola, Agustín Zanotti

La propuesta es visibilizar las marcas territoriales que van dejando en beneficio común los usos del SoL. Se propone historizar y mapear experiencias en ediciones universitarias, independientes, cartográficas y gráficas.

Para ello compartiremos mapas, sitios web y recursos digitales desarrollados por geógrafe*s y comunicador*s de la Universidades Públicas de Latinoamerica y particilarmente Córdoba. Haremos hincapie en el acompañamiento comunicacional y editorial a luchas campesinas, indígenas y defensa de los bienes comunes. Presentaremos la experiencia del rechazo a la modificacion de la Ley de Glaciares y el rol de la ciencia popular en defensa de la casa común con algo tan vital como las herramientas digitales libres y las creaciones comunes. La propuesta está destinada a todo público y en especial a recistas y editoriales que deseen profundizar el uso de herramientas para publicar con creative commons, mapeo o cartografiado social y esición de revistas universitarias. Se pondrán en juego recursos basados enacuerdos comunes de revistas y editoriales del género ambiental, deluchas sociales y de mapeos no convencionales que tradicionalmente se desarrollan con comunidades movilizadas. Se propone invitar a asambleistas y visibilizar el trabajo en casos concretos debatiendo las experiencias y mapeando en vivo las marcas que dejan en las comunidades estas actividades al realizarlas. Es decir saber si ha sido buena, si hubo desafíos o trabas o malas experiencias a la hora de relevar conflictos, visibilizar luchas o hacer presentaciones públicas. En una primera instancia propongo hacer una presentación de 20 minutos con ejemplos de revistas y editoriales temáticas. Luego abrir el diálogo a experiencias locales y latinoamericanas de mapeo y publicación. Y por último co-construir en taller un mapeo colectivo digital y manual (o en pizarra). Finalmente tender lazos para fortalecer las redes de manejo de SoL y la importancia de los FLISoL en barrios, pueblos y ciudades para crear redes amplias de conocimiento e información libre.

Disertantes: Joaquin Ulises Deon Favre

Esta charla está dirigida a docentes y facilitadores de tecnología interesados en introducir la programación en el aula utilizando herramientas de hardware libre de bajo costo. A través del uso de placas ESP32 y el lenguaje MicroPython,

En la charla vamos a hablar sobre el desarrollo del hardware ICARO para su uso en la enseñanza de programación mediante robótica educativa diseñada con software y hardware libre. veremos como es el diseño de un PCB, su fabricación y las posibles implementaciones en las escuelas secundarias

Disertantes: Valentin Basel

Esta propuesta pedagógica de una hora y media introduce a los participantes en la ilustración digital mediante el uso de Krita, promoviendo el software libre como una herramienta clave para la democratización del arte. El encuentro combina la exploración técnica de pinceles y el espacio de trabajo con una reflexión sobre la cultura libre, buscando que cada estudiante inicie su trayecto creativo sin barreras económicas. A través de una metodología práctica, se apunta a que el grupo se apropie de nuevas tecnologías para ampliar su repertorio visual y capacidad de experimentación.

Ilustración Digital con Krita. ​Fundamentación ​El uso de software libre, como Krita, no es solo una elección técnica, sino una postura ética y política ante la creación artística. En el contexto actual de la cultura libre, estas herramientas permiten que el conocimiento y la producción estética no queden restringidos por licencias costosas o muros de pago, promoviendo una verdadera democratización del saber y del arte. Al eliminar las barreras de acceso, garantizamos que cualquier persona, sin importar su situación económica, pueda apropiarse de la tecnología para expresar su subjetividad y participar en la construcción de la cultura contemporánea. ​Vincular el arte digital con la cultura libre permite transformar al estudiante de un simple consumidor de software en un productor activo que comprende la importancia de lo colectivo. La ilustración digital se convierte así en un campo basto de exploración donde la re-presentación lineal y la producción de imágenes multiplicables sirven como herramientas de transformación social y personal. A través de programas de código abierto, fomentamos una "biblioteca mental de imágenes" compartida y accesible, esencial para el desarrollo de nuevas trayectorias artísticas en la era digital. ​Objetivos ​Objetivo General ​Introducir a los participantes en el mundo de la ilustración digital mediante el uso de software libre, fomentando la autonomía creativa y la comprensión de la cultura libre. ​Objetivos Específicos ​Identificar las ventajas de la ilustración digital (rapidez, experimentación, sostenibilidad) frente a los medios tradicionales. ​Reconocer la interfaz básica de Krita y las herramientas fundamentales del espacio de trabajo. ​Desarrollar habilidades iniciales en el manejo de pinceles digitales y la creación de trazos personalizados. ​Contenidos ​Contexto: ¿Qué es la ilustración digital y qué hardware necesitamos (PC, RAM, tabletas)?. ​Software Libre: Krita vs. Software privativo (Adobe); descarga e instalación. ​Interfaz: Creación de archivos, guardado y organización del escritorio de trabajo. ​Herramientas de expresión: Pinceles, trazos, filtros y experimentación no destructiva. ​Metodología ​El encuentro se llevará a cabo de forma sincrónica mediante una plataforma de videoconferencia. Se utilizará un enfoque de "aprendizaje basado en la práctica" (Learning by doing), donde el docente modelará las acciones en tiempo real compartiendo pantalla, mientras los participantes replican los procesos en sus propios equipos. Se fomentará el diálogo constante para compartir trayectorias previas y dudas, construyendo un entorno de aprendizaje colaborativo. ​Actividades (90 minutos) ​Apertura (20 min): Presentación del curso, objetivos y breve debate sobre la importancia del software libre en el arte. ​Demo Técnica (20 min): Configuración inicial. Cómo crear un lienzo desde cero y reconocimiento de los paneles de herramientas. ​Laboratorio de Trazos (20 min): Experimentación guiada con diferentes pinceles. Los alumnos deberán crear un "muestrario de texturas" y luego intentar crear un pincel personalizado. ​Galería de Referentes (15 min): Observación de obras de artistas digitales para ampliar la "biblio mental" y análisis de qué elementos técnicos se podrían "apropiar" para el estilo propio. ​Cierre y Consultas ( 15 min): Resumen de lo aprendido y adelanto del próximo módulo.

Disertantes: Lunar Burgos Sosa Mandrile

Describo la implementación de sistemas de gestión de bibliotecas, catálogos colectivos y repositorios digitales en bibliotecas universitarias, populares, escolares, y otras. Sistemas disponibles y ecosistema de soporte técnico en la Argentina desde 2007 a la fecha.

Describo la implementación de sistemas de gestión de bibliotecas, catálogos colectivos y repositorios digitales en bibliotecas universitarias, populares, escolares, y otras. Sistemas disponibles y ecosistema de soporte técnico en la Argentina desde 2007 a la fecha.

Disertantes: Verónica Lencinas

Charla orientada a brindar herramientas prácticas para la inserción laboral, abordando la creación de un CV efectivo, preparación para entrevistas y desarrollo de habilidades clave para acceder al primer empleo.

Esta charla tiene como objetivo acompañar a estudiantes y personas en general en su proceso de inserción laboral, brindando herramientas concretas para dar sus primeros pasos en el mundo del trabajo. Se abordará qué es un currículum vitae, qué información debe contener y cómo adaptarlo según el perfil y la experiencia de cada persona. También se trabajarán errores comunes a evitar y estrategias para destacar en procesos de selección. Además, se desarrollarán los distintos tipos de entrevistas laborales (presenciales, virtuales, grupales, entre otras), brindando recomendaciones prácticas para cada instancia: desde la preparación previa hasta el cierre de la entrevista. La propuesta incluye una mirada realista y cercana basada en experiencias profesionales, con el objetivo de que los participantes puedan comprender cómo construir su perfil, identificar sus fortalezas y enfrentarse con mayor seguridad al mundo laboral.

Disertantes: Julieta Mores

En una década y media se registraron avances espectaculares en redes neuronales. ¿Cuál es la tecnopolítica y qué pueden hacer las comunidades de cultura libre en ese campo?

Leibniz inventó la regla de la cadena; Gauss y Legendre crearon la primera red neuronal lineal de dos capas (así la llamaríamos hoy, claro); Cauchy inventó el descenso de gradiente. Eso sucedió hace mucho tiempo, y aquellos matemáticos no sabían lo que se vendría. Schmidhuber, Cireşan y Meier pusieron en una computadora el cuarto chino de Searle. Krizhevsky, Sutskever y Hinton lograron que una máquina clasificara imágenes al nivel de un humano poco esforzado y algo distraído. Eso sucedió hace apenas un rato, en 2012. Y desde entonces muchísma agua ha corrido bajo los puentes, y muchísimos electrones por los cables. Los sistemas generativos y discriminativos basados en redes neuronales han pasado a ser una cuestión corriente, y todo el mundo anda preocupado o maravillado (o ambas cosas) con “la IA”. Es un buen momento para parar la pelota, ver dónde estamos, analizar la (geo)política de este terreno, recorrer las limitaciones prácticas y conceptuales, tratar de entrever para dónde apunta el futuro y para dónde debería apuntar en interés común de la mayoría de la humanidad. Y, obviamente, reflexionar sobre qué podemos hacer las comunidades de software libre (y más ampliamente, las de cultura libre) en esta encrucijada. Ese es el objeto de esta charla, que pretende ser más que una presentación académica: procura abrir un espacio de discusión que, si la suerte nos acompaña, no quedará cerrado al cabo de la hora.

Disertantes: Enrique Chaparro

Los jardines digitales pueden definirse como “wikis personales” o “espacios digitales de notas y pensamiento que evolucionan en el tiempo”. En esta charla, introduzco el concepto de jardín digital, cuento parte de su historia y explico la filosofía que los caracteriza. También voy a mostrar algunos de mis preferidos y a compartir herramientas para crear uno propio. ¡Sumate vos también a cultivar tu propio pedacito de internet!

Esta charla se organiza en cuatro partes: 1. ¿Qué es un jardín digital y de dónde surge el concepto? Si bien no existe una definición cerrada, podemos identificar algunos principios que distinguen a los jardines de otras formas de publicación web, como blogs o ensayos. En esta parte también propongo un breve recorrido por su historia y aparición. 2. ¿Cómo puedo crear mi propio jardín digital? En esta sección, voy a comentar algunas herramientas, desde opciones *no-code* hasta soluciones que requieren conocimientos técnicos intermedios, para crear wikis y jardines digitales. 3. Ejemplos de jardines digitales. En esta parte, quiero mostrar algunos de mis preferidos y también algunos jardines canónicos, para que juntes nos inspiremos. 4. ¿Por qué es importante que hablemos de esto hoy y qué tiene que ver con el software y la cultura libres? Cierro la charla con una reflexión sobre por qué creo que es importante rehabitar internet y generar otro tipo de espacios frente a las redes centralizadas y homogéneas.

Disertantes: Sofía Perón Santana

Taller práctico e interactivo donde los participantes explorarán el funcionamiento de Arduino a través de estaciones con distintos sensores y actuadores. Mediante desafíos guiados, experimentarán y construirán pequeños proyectos tecnológicos en equipo. Durará 90 minutos. Al finalizar el taller cada equipo expondrá su desafío resuelto.

Soy Laura Mercado, programadora y diplomada en robótica educativa, creadora de Fenómeno Phi (https://fenomeno-phi.vercel.app/), un espacio donde la tecnología se transforma en una herramienta para crear, experimentar y pensar. Hace más de tres años acompaño a niños, niñas y adolescentes en sus primeros pasos en programación, robótica e inteligencia artificial, desde un enfoque práctico, creativo y accesible. Creo profundamente que la tecnología no es solo para consumir, sino para comprenderla, cuestionarla y construir con ella. Por eso, busco que cada estudiante pase de ser usuario a creador, desarrollando confianza, pensamiento lógico y autonomía en un mundo cada vez más digital.

Disertantes: Laura Mercado

El proyecto Pimienta Aguaribay está en desarrollo y busca brindar un servidor libre y adaptable a las necesidades comunitarias. Nuestras herramientas digitales Dentro de esta red, ya tenemos funcionando dos motores principales: Nuestra Wikipedia (MediaWiki): Es nuestra enciclopedia de saberes. Ya cuenta con su identidad propia (logo de la burbuja) y está lista para documentar: Saberes territoriales: Medicina ancestral, mapas de riesgo de incendios, guías de soberanía alimentaria. Biblioteca de feminismos Manuales de maestranza: Guías paso a paso de cómo mantener este servidor para que el conocimiento no sea "cosa de expertos".

Pimienta/ Aguaribay no es una red para el consumo infinito. Se conecta cuando están dadas las posibilidades en un mundo en donde el acceso a internet estable aún es un privilegio. Nuestro nodo corre sobre una Raspberry Pi 4 y un módem, con un consumo ínfimo de unos 15 Watts. No usamos baterías porque no queremos replicar la lógica extractiva de la conexión 24/7. Si no estamos conectadas todo el tiempo, no pasa nada. La red real, la de carne y hueso, sigue ahí en la plaza, en el barrio. Esta tecnología es libre no solo en su código, sino en el uso del tiempo. Está diseñada para cuidar a las cuidadoras. Las tareas de cuidado en el territorio no nos permiten estar 24 horas abocadas a un servidor. Es una tecnología que respeta los tiempos serranos.

Disertantes: W

Una charla donde contaremos sobre la experiencia del proyecto "Libros libres" que desarrollamos en el año 2025 en escuelas de la ciudad de Córdoba.

Presentación del proyecto Las actividades y resultados del mismo Reflexiones y desafíos de la experiencia

Disertantes: Mario Villarreal- Lunar Burgos Sosa Mandrile

¿Y si para encontrar el camino o lugar que buscás sin compartir tu ubicación con Google o Apple y ver sus anuncios? ¿Quién decide qué aparece en el mapa que usás todos los días? ¿Y si pudieras construir un mapa con y para tu comunidad, en lugar de responder a intereses comerciales? OpenStreetMap, la "Wikipedia de los mapas", te ofrece una alternativa. Vamos a mostrarte como se puede usar (y contribuir a) OpenStreetMap en la vida cotidiana.

Aunque Google Maps, Waze, Apple Maps y otros mapas comerciales ofrecen servicios de mapas y navegación 'gratis', tienen un costo: Permiten que esas empresas rastreen nuestros movimientos y hábitos. Además, sus mapas responden a intereses comerciales, por eso, priorizan áreas y puntos de interés que maximizan sus posibilidades de vender anuncios y no se enfocan en nuestras necesidades de navegación. A menudo, esto significa que los mapas fuera América del norte y Europa no están apropiadamente desarrollados. OpenStreetMap (OSM) es una base de datos para información geográficas creada de manera colaborativa. Como Wikipedia, tiene una licencia abierta y todos podemos contribuir, agregando o actualizando datos. Y vos también podés usar OSM, hay muchas aplicaciones de software libre, para tu celu, compu y navegador para encontrar el camino o hacer navegación "paso a paso". Vamos a mostrarte cómo se puede comenzar a usar aplicaciones de mapas basados en OSM como una alternativa para complementar a Google Maps y sus competidores comerciales. Por supuesto, la utilidad de esas aplicaciones depende directamente de qué tan completos estén los datos en OSM. Por suerte, si lo que te interesa no está en el mapa ¡podes mejorarlo! También vamos a mostrarte maneras fáciles de contribuir y actualizar los datos en OSM, ¡incluso desde tu celu!

Disertantes: Un Equipo De Choique

Demostración en vivo de cómo un agente de IA, construido con Software Libre y un modelo de lenguaje de pesos abiertos corriendo de forma local, puede automatizar un ataque de phishing completo, comenzando a partir de datos recolectados y finalizando con el robo de la cuenta.

Los ataques de phishing ya no dependen de un humano mandando mensajes genéricos. Hoy, un agente de inteligencia artificial puede analizar datos filtrados, perfilar a una víctima, manipularla con ingeniería social y comprometer su cuenta, todo de forma autónoma. En esta charla lo demostramos en vivo. Usando herramientas de Software Libre y un modelo de lenguaje de pesos abiertos corriendo de forma local, vamos a ejecutar un ataque de phishing automatizado de principio a fin en un entorno controlado. Las víctimas seremos nosotros mismos, los disertantes. El agente va a intentar convencernos de entregar un código de doble autenticación (2FA), y si lo consigue, va a usarlo para tomar el control de una cuenta de correo. En tiempo real, frente al público. Después de la demo, vamos a conversar sobre los riesgos reales del ciberfraude asistido por IA y fortalecer la cultura de seguridad digital desde el Software Libre y el uso responsable de la tecnología.

Disertantes: Esteban Molina, Juan Yornet

Wikipedia sigue siendo una de las fuentes más consultadas en la web, tanto por personas como por máquinas. Es una enciclopedia colaborativa construida entre todes, no solo en cuanto a su contenido, sino también al software que posibilita su funcionamiento. En esta charla discutiremos distintas formas de participación técnica en Wikipedia y otros proyectos Wikimedia, enfocándonos en particular en el desarrollo de herramientas.

Wikipedia es una de las fuentes más consultadas en la web y uno de los pilares del conocimiento libre en Internet. Incluso hoy, en tiempos de LLMs y chatbots, es una de las principales fuentes para el entrenamiento de estos modelos y para la generación aumentada por recuperación o RAG. Un dato a veces ignorado de Wikipedia es que se trata de un proyecto construido colaborativamente. Es decir, en primer lugar, cualquiera puede participar en la redacción y corrección de artículos. Pero, además, a diferencia de otros sitios igualmente populares en la web, su administración y gobierno son también colaborativos, a cargo de diversas instituciones, grupos e individuos alrededor del mundo. El carácter colaborativo de Wikipedia y otros proyectos Wikimedia no se restringe al contenido y a su organización política y social. Además, el ecosistema de software que posibilita su funcionamiento y expande sus posibilidades es igualmente libre y colaborativo. Las posibilidades de participación técnicas en el contexto de los proyectos Wikimedia son amplias y numerosas. Desde el relativamente simple reaprovechamiento de contenido y metadatos a través de sus poderosas API, pasando por la traducción colaborativa de interfaces, la redacción de documentación, el desarrollo de herramientas complementarias, hasta aportes a MediaWiki (el corazón de Wikipedia y otras wikis similares), entre muchas otras. Ocupar estos espacios de participación es fundamental si queremos que nuestras realidades locales (epistemológicas y técnicas) estén presentes en este espacio de influencia global. Sin embargo, justamente debido en parte a su naturaleza colaborativa y descentralizada, navegar este amplio espectro de posibilidades de participación puede resultar confuso y desafiante. En esta charla introductoria exploraremos distintas oportunidades de participación técnica en el contexto de los proyectos Wikimedia, concentrándonos en particular en el desarrollo de herramientas complementarias, aprovechando las herramientas disponibles desde y para la comunidad Wikimedia, incluyendo Toolforge para el alojamiento de servicios, Phabricator para la gestión de tareas, Gitlab para el administración de código, entre otras.

Disertantes: Diego De La Hera

Presentación de la Guía del Wikimedista Barrial en Alberdi, un libro-guía digital, compartido de manera impresa en formato de postal que funciona como crónica y guía del proyecto de mismo nombre, que fue seleccionado de Proyectos Comunitarios 2025 de Wikimedia Argentina. El proyecto consistió en un tour fotográfico y una editatón para fotografiar Alberdi y subir las fotos a wikimedia, todo de manos de sus propios vecinos y finalizó cronicado en una guía que hoy presentamos. Además proponemos una muestra fotográfica que fue presentada en Barrio Alberdi y queremos seguir difundiendo.

El proyecto, llevado adelante durante 2025, se centró en la historia cultural de barrio Alberdi. La propuesta, resumidamente, consistió en: Recorrer Alberdi fotografiando lugares y espacios que definen el barrio: bibliotecas, plazas, pasajes con historia. Hicimos un tour fotográfico con la complicidad del centro vecinal y la gente del proyecto de turismo comunitario Territorio Alberdi. Después, organizamos un editatón para subir todas esas fotos a Wikimedia Commons, para que cualquier persona puede acceder y usar contenido multimedia para construir conocimiento colaborativo. El mundo entero puede conocer detalles y momentos especiales propios de la riqueza cultural de Alberdi. Finalmente, editar esta “Guía del wikimedista barrial en Alberdi” porque no solo queremos compartir el barrio y sus historias y hacerlo de manera libre, digital y global, sino que nos interesó aprender juntes y compartir las herramientas, recursos y aprendizajes de los cinco meses de duración del proyecto para que otres puedan registrar también la memoria de sus propios barrios. En FLISoL varios de les integrantes del proyecto (tanto de la cooperativa como del barrio) queremos presentar la Guía y además poner a disposición la muestra fotográfica de 30 imagénes de vecines del barrio wikimedistas.

Disertantes: Integrantes De La Cooperativa Casa Imaginada Y Del Centro Vecinal Alberdi (Barbi, Haydeé, Dante)

Daremos a conocer el piloto y listado de episodios de un podcast dedicado a visibilizar políticas y experiencias de soberanía tecnológica y digital, en particular. La propuesta pretende validar la idea con la comunidad y propiciar articulaciones con posibles interesadxs.

Daremos a conocer el piloto y listado de episodios de un podcast dedicado a visibilizar políticas y experiencias de soberanía tecnológica y digital, en particular. Pretendemos validar la idea con la comunidad y propiciar articulaciones con posibles interesadxs. Inicialmente reproduciremos contenido del capítulo 0, dedicado a presentar el diagnóstico y las tesis en las se basa el podcast. Seguidamente, compartiremos el listado y contenidos mínimos de los capítulos 1 a 7 de la primera temporada. Luego, abriremos la discusión a posibles sugerencias y comentarios que puedan enriquecer el producto comunicacional.

Disertantes: Mariana Gutiérrez Y Agustín Mauro

Vivimos en un mundo donde te prometen que la IA va a resolver todo, pero a la hora de usarla dependés de empresas multinacionales que te dan una muestra gratis, necesitás siempre conexión a internet y se quedan con tus datos. Por suerte existen las IAs libres para no depender de nadie. ¿O no? El problema real es otro: ¿mi computadora se la banca?

Dentro del mundo de las IAs libres, uno de los problemas más concretos es saber si efectivamente voy a poder resolver mi problema con IA local, y si mi hardware lo aguanta. En esta charla vamos a ver LM Studio como herramienta para ejecutar modelos en la compu, y LocalScore como benchmark para medir el rendimiento. Vamos a mostrar resultados preliminares de una investigación sobre qué combinaciones de hardware y modelos permiten una experiencia realmente usable, con algunas reglas de análisis para pensar qué computadora necesitamos para hacer qué cosas. Nos vamos a detener especialmente en las necesidades de tres perfiles: docentes, programadores e investigadores.

Disertantes: Matías Bordone

El movimiento cyberciruja tiene una celula con acento cordobes, te van a contar que hacen, donde se juntan y como formar parte en la lucha contra la obsolesecnia programada (y de apso pasarla bien un rato)

¿Qué es el movimiento Cybercirujas? ¿Qué hace la célula de Córdoba? ¿Cómo podés formar parte? Esas tres preguntas organizan esta charla, que es parte presentación, parte invitación. Si alguna vez tuviste una computadora "vieja" que todavía anda, si creés que el software libre y el hardware recuperado van de la mano, o si simplemente querés conocer gente que piensa parecido, este es tu lugar.

Disertantes: Chacha, Matias, Fede, Luis

Comentaremos el reciente lanzamiento y el impacto mediático que tuvieron las plataformas "Cómo Votó?" y "Cuánto Deben?". Ambas basadas en datos abiertos sobre legisladores y funcionarios, que intentan presentar los datos de manera fácilmente accesible y entendible por la ciudadanía, y que aportan a mejorar la calidad democrática y la transparencia institucional.

Comentaremos el reciente lanzamiento y el impacto mediático que tuvieron las plataformas "Cómo Votó?" y "Cuánto Deben?". Ambas basadas en datos abiertos sobre legisladores y funcionarios, que intentan presentar los datos de manera fácilmente accesible y entendible por la ciudadanía, y que aportan a mejorar la calidad democrática y la transparencia institucional.

Disertantes: Rodrigo Quiroga, Andrés Snitcofsky

¿Alguna vez te preguntaste cómo sabe un satélite cuándo "te ve" desde el espacio o cuántos necesitás para cubrir un país entero? En este taller lo respondemos en vivo, sin fórmulas complicadas y con herramientas 100% libres y gratuitas. Vamos a recorrer tres herramientas open source desarrolladas para la enseñanza y la prueba de conceptos en el área espacial: una para diseñar constelaciones satelitales, otra para calcular cuándo un satélite es visible desde una estación en tierra, y una tercera para visualizar redes de comunicación interplanetarias (sí, como las que se usan para Marte). Todo con una perspectiva de visualización, directo en el navegador, sin instalar nada raro. La idea es mostrar que hoy se puede explorar la tecnología satelital de forma seria, didáctica y sin pagar licencias de software de decenas de miles de dólares.

En el primer bloque se plantea el problema fundamental: cómo un satélite sabe cuándo tiene visibilidad de un punto en la Tierra. A partir de esta pregunta, se introducen herramientas clásicas como STK y GMAT, destacando sus limitaciones en cuanto a licencias, complejidad y accesibilidad. El segundo bloque se centra en el diseño de constelaciones, utilizando la herramienta constellation-visualizer. Se introduce de forma intuitiva el concepto de constelaciones de Walker Delta (parámetros T/P/F, sin formalismo matemático), seguido de una demostración en vivo en la que se ajustan parámetros como la altura, la inclinación y el número de planos. En el tercer bloque se aborda el problema de la visibilidad satelital desde tierra mediante la herramienta orbit-mapper. Se explica la propagación orbital (SGP4) y el cálculo de ventanas de acceso y se realiza una demostración con un TLE real, por ejemplo, de SAOCOM-1B. Se visualizan la órbita en 3D y los intervalos de contacto, conectándolos explícitamente con el primer bloque. El cuarto bloque introduce un cambio de escala: de las órbitas terrestres a las redes interplanetarias, utilizando interplanetary-visualizer. Se presentan conceptos clave como Delay-Tolerant Networking (DTN), los contact plans y las limitaciones de TCP/IP en entornos con alta latencia y disrupciones. Exploramos un escenario del sistema solar, visualizamos contactos activos y manipulamos el tiempo. Finalmente, el quinto bloque propone un espacio práctico y abierto: los participantes pueden experimentar libremente con las herramientas presentadas, acceder a recursos adicionales para continuar explorando y plantear preguntas en una sesión de Q&A.

Disertantes: Santiago Henn & Juan A. Fraire

Hasta hace poco, la industria de los videojuegos era una de la más encerradas en entornos cautivos de software propietario. Con la constante mejoría del software libre y los tropiezos de las grandes empresas, esa costumbre tiene la oportunidad de revertirse.

El contenido de la charla está orientado a público de la Flisol, por lo que se centrará en el funcionamiento de la industria de videojuegos, las disciplinas y procesos que entran en la cadena de montaje de los videojuegos, y las herramientas que usa cada rol para su parte del proceso de creación. Como está orientada a público de la Flisol, no habrá mucho enfasis en las bondades generales del software libre. Orden y contenido: 1 - Vista general de actores: Desarrolladores, publishers y plataformas. Magnitudes($) de desarrollo: AAA, AA, indies. (10 min max) 2 - Roles de desarrollo, roles de soporte y gestión. (10 min max) 3 - Herramientas por cada rol y software libre. Herramientas recomendadas por área y cómo le va al FOSS en cada una. 4 - (Con el tiempo que sobre) Casos de éxito y lo mínimo que hace falta para animarse a intentar (o hacer la prueba en un entorno educativo).

Disertantes: Francisco Ayrolo

La charla está dirigida tanto a personas interesadas en incorporar herramientas libres de gestión basadas en Odoo en sus organizaciones como a desarrolladores/as que quieran involucrarse en el ecosistema de Odoo.

En esta charla presentaremos el Programa SOL3 de la Fundación Mueve, que propone el desarrollo de soluciones de gestión basadas en software libre, utilizando Odoo Community. En una primera parte, dirigida a un público sin conocimientos técnicos, presentaremos una demo de Odoo Community como plataforma integral de gestión, explorando algunas características orientadas a la comercialización y contabilidad. Mostraremos cómo, a partir de su arquitectura modular y flexible, es posible adaptarlo a distintas realidades, en particular a las de organizaciones de la economía social y solidaria. También recorreremos casos de uso y líneas de trabajo actuales que evidencian su capacidad para abordar tareas como la facturación, los cobros y la automatización de procesos administrativos. En una segunda parte, para quienes tengan interés en algo más técnico, mostraremos cómo desplegar una instancia de Odoo desde una imágen de docker, e instalar nuevos módulos a la misma. La charla está dirigida tanto a personas interesadas en incorporar herramientas libres en sus organizaciones como a desarrolladores/as que quieran involucrarse en el ecosistema de Odoo.

Disertantes: Araceli Acosta, Ezequiel Ludueña

En este taller revisaremos un proceso de trabajo típico en el diseño y realización de recursos educativos abiertos con software libre (H5p), incluyendo componentes multimedia con licencias libres, la gestión de derechos de autor básica y formas de usar, editar, y compartir los REA en distintas plataformas.

En este taller revisaremos un proceso de trabajo típico en el diseño y realización de recursos educativos abiertos con software libre (H5p), incluyendo componentes multimedia con licencias libres, la gestión de derechos de autor básica y formas de usar, editar, y compartir los REA en distintas plataformas.

Disertantes: Lila Pagola, Beatriz Barbosa

Taller práctico para aprender a usar mastodon, una red social descentralizada de código abierto

El Taller Práctico de Mastodon está pensado para usuaries de redes sociales interesades en probar otras redes que son no-comerciales, descentralizadas y autogestivas. Es para todo público mayor de 18 años y no requiere conocimiento previo mas que saber usar aplicaciones básicas en un celular. No requiere uso de computadora (pero se puede acceder a la plataforma desde una). Tiene un primero apartado expositivo donde vamos a explicar que es, comentar por qué es interesante usarla. Luego en la parte práctica les participantes van a hacer una cuenta de mastodon, aprender a usarla y configurarla.

Disertantes: Sondra

Todas las cosas que rompí y por qué ahora (algunas) funcionan mejor es una charla sobre reapropiarse de la tecnología cotidiana usando software y hardware libre. A partir de una colección de casos reales —routers con OpenWrt, domótica con ESPHome y Home Assistant, impresoras 3D con Klipper, porteros, cámaras, fuentes, UPS caseros, pantallas recicladas, fabricación digital, llaves paramétricas en OpenSCAD y otros inventos— la charla propone una refutación práctica del viejo consejo “si funciona, no lo arregles”. En un mundo donde casi cualquier objeto contiene una pequeña computadora, muchas veces “funcionar” significa depender de la nube, del fabricante o de decisiones ajenas. La idea es mostrar, con humor y ejemplos concretos, cómo modificar, reflashear, reciclar, integrar o rediseñar dispositivos puede volverlos más útiles, más locales, más reparables y más nuestros.

Todas las cosas que rompí y por qué ahora (algunas) funcionan mejor es una charla sobre reapropiarse de la tecnología cotidiana usando software y hardware libre. La idea de fondo nace de una sospecha bastante simple: el consejo “si funciona, no lo arregles” muchas veces no aplica a los objetos que usamos hoy. Muchas cosas efectivamente “funcionan”, pero lo hacen de una manera cerrada, dependiente de la nube, difícil de reparar, poco integrable con otros sistemas, atada a conectores absurdos o directamente pensada en función del fabricante antes que del usuario. En un mundo donde hasta una lámpara, una cámara, un portero o una aspiradora contienen una pequeña computadora, modificar deja de ser un capricho y pasa a ser una forma de entender, adaptar y recuperar control. A partir de una colección de casos reales, la charla recorre distintas formas de intervenir tecnología cotidiana: routers con OpenWrt y servicios como Pi-hole, domótica local con ESPHome, MQTT y Home Assistant, impresión 3D con Klipper, fuentes e instrumental integrados al ecosistema doméstico, UPS caseros, migraciones a USB-C, reutilización de baterías 18650, reciclaje de pantallas y hardware viejo, cámaras liberadas, fabricación digital con corte láser e impresión 3D, diseño paramétrico en OpenSCAD, modificación de porteros, sensores, babycalls analógicos modernizados y otros experimentos que van desde la infraestructura de red hasta objetos físicos bastante improbables. Más que una enumeración de hacks, la charla propone una mirada: no aceptar que los dispositivos deban permanecer exactamente como salieron de fábrica. A veces conviene reflashear, otras veces reciclar, otras integrar, otras simplificar, y otras simplemente elegir una tecnología vieja porque resuelve mejor el problema que una alternativa más nueva y “más inteligente”. En todos los casos aparece la misma pregunta: quién controla realmente los objetos que usamos. La charla mezcla humor, anécdotas y ejemplos concretos para mostrar cómo redes, energía, automatización, fabricación digital y electrónica práctica pueden cruzarse en proyectos domésticos, de taller o de laboratorio. El objetivo no es presentar soluciones universales ni recetas cerradas, sino compartir una forma de pensar: mirar los aparatos cotidianos como sistemas abiertos a ser comprendidos, intervenidos y mejorados. En el fondo, es una charla sobre software libre fuera de la computadora: sobre cómo reapropiarse de la red, de la energía, de las herramientas y de los objetos de todos los días para volverlos más útiles, más locales, más reparables y, en alguna medida, más nuestros.

Disertantes: Pablo Ventura

A partir de una década liderando CoderDojo Córdoba, esta charla propone una mirada actual sobre la brecha digital: ya no solo de acceso, sino de comprensión y uso de la inteligencia artificial. Busca inspirar acciones concretas para formar creadores de tecnología, no solo consumidores.

En esta sesión compartiré aprendizajes de más de diez años como Champion de CoderDojo Córdoba, mostrando cómo las iniciativas de base pueden generar impacto real en la reducción de la brecha digital. Sin embargo, el contexto ha cambiado. Hoy la brecha ya no se define únicamente por el acceso a dispositivos o conectividad, sino por la capacidad de comprender, utilizar y crear con tecnologías como la inteligencia artificial. Mientras algunos jóvenes aprenden a potenciar su aprendizaje con estas herramientas, otros quedan limitados a un uso pasivo, profundizando una nueva forma de desigualdad. A partir de experiencias concretas en Córdoba, se abordarán los desafíos actuales en el sistema educativo: docentes sin herramientas actualizadas, estudiantes utilizando tecnología sin guía, y la falta de espacios comunitarios de aprendizaje tecnológico. La sesión presentará estrategias que han demostrado funcionar en contextos reales: comunidad como base del aprendizaje, mentoría, alianzas con instituciones educativas, y enfoques lúdicos que fomentan la creación por sobre el consumo. Finalmente, se abrirá una reflexión sobre el rol de universidades, organizaciones y comunidades en los próximos años, con un enfoque claro en acciones concretas para reducir esta nueva brecha digital. No se requieren conocimientos técnicos previos. Se invita a los participantes a reflexionar sobre su contexto y su posible rol en la transformación.

Disertantes: Leo Ludueña Illanes